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学校召开2014年学生家庭调查访问活动交流共享会:大赢家体育首页


本文摘要:为了进一步加强学生家庭调查访问活动的实效性,10月22日,学校学生支援管理中心在综合办公楼第9会议室召开了2014年学生家庭调查访问活动交流共享会。机电工程学院邓玲珑老师在访问和社会实践中结合,明确提出了访问常态化和临时化的结合、访问和学业困难学生的结合、访问和心理问题学生访问的结合、访问和主要学生干部实地调查的结合“五融合”。

为了进一步促进家庭经济艰苦的学生确认和支持,更好地配合学生的繁荣,2014年学校分别在寒暑假期间组织了学生家庭调查访问活动。另外,各学院也必须根据实际工作亲自组织学生的家庭访问活动。为了进一步加强学生家庭调查访问活动的实效性,10月22日,学校学生支援管理中心在综合办公楼第9会议室召开了2014年学生家庭调查访问活动交流共享会。

管理研究生院及各学院学生支援工作的指导员参加了这次交流共享。经济管理学院、机电工程学院、语法学院和园林学院参与访问的老师代表分享了寒暑假期间的访问见闻和理解。他们从学院如何制定访问对象的情况说明,到访问过程的展示,再到访问期间学到的东西和体验,内容丰富,文字鳞次栉比,感情真诚地展开了分享和交流。此外,访问过程引起了老师们对访问工作的思考。

经济管理学院崔琅莹老师明确提出关注学生群体的再认识,不应该只关注贫困地区农村家庭困难的学生,也要充分考虑城市家庭经济困难的学生。机电工程学院邓玲珑老师在访问和社会实践中结合,明确提出了访问常态化和临时化的结合、访问和学业困难学生的结合、访问和心理问题学生访问的结合、访问和主要学生干部实地调查的结合“五融合”。

语法学院的李顺老师着重强调访问过程应该同时关注学生家长的心理状态,实地考察学生的繁荣环境,防止“不回头访问”。园林学院姚亮亮老师以前有顶级设计,后来有跟踪会晤的角度,明确提出了如何提高访问的本质。

被邀请到共享会现场的三位被访问的学生代表和老师们一起分享他们的心得,从老师来访的惊喜到家长的感谢之情,然后访问给他们自信和力量,他们之后保持博爱、勤奋、悲观的生活态度,努力学习。最后,李玉荣主任给予大家共享交流充分同意,拒绝各老师的体力,构建及时流畅、交流有效的家庭学校对话平台,构建出家学校育人工作合作,大家随后全心全意支持育人工作。这次交流共享不会在冰冷的气氛中结束。

学生

2014年学生家庭调查访问活动完成了访问各学院报告的学生的既定任务,包括家庭经济困难、学业困难、繁荣疑问等三种类型的32个其中,访问经济困难的家庭有25人,学业困难有4人,繁荣的疑问有3人。不能交流共享学生家庭调查访问活动。某种程度上是访问成果的展示,更重要的是通过访问来融入家庭学校育人之路的理解思考和经验,这为完善今后调查访问的长期机制,提高工作实效性奠定了基础,同时也为今后家庭经济困难的学生支持和日常思想。


本文关键词:大赢家体育比分,经济,学生,调查

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